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出生至5岁

滚球APP的 “早期步骤” 该项目是一个独特的一对一学习环境,旨在为从出生到5岁的儿童提供早期干预. 滚球APP独特的, 密集的言语和语言为基础的项目完全围绕每个孩子的个人目标-无论是认知和行为.  孩子们经历一到四个小时的强化训练, 亲自动手的, 教育培训, 行为矫正和基于认知感官的活动. 
A 行为治疗师 会为每个孩子设计一个具体的项目,包括一对一的认知和行为治疗吗. 家长有三种选择,一学年每天学习2到4小时.

3至5岁

建筑基础

的 “建设基金会” 该项目旨在为3至5岁的儿童在教室环境中提供早期干预. 该程序包含多种ABA技术, 音乐疗法, 感觉统合和语言治疗成为一个全面的个性化和密集的早期干预计划. 滚球APP解决所有的生活技能, 从沟通和社交, 自我照顾和上学准备. 该节目从早上8:45到下午12:45.
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滚球APP的日程安排包括:
对自闭症的早期干预

8:45 – 9:30: 操场上 & 实用主义社会群体

治疗师将教孩子们生成诸如请求之类的信息, 评论, 问题, 拒绝, 等 . 社交对话的目标是在伙伴之间保持平衡,并由双方适当发起. 如果没有口语,将使用辅助设备和手语.

9:30 – 10:15 – 口头运动语言

幸运的是, 滚球APP可以很容易地在学校里加入很多活动,然后教父母在家里坚持下去,这有助于提高口头运动技能. 滚球APP将加入吹奏活动(吹笔、乐器、哨子等).),以帮助改善姿势、呼吸控制、唇圆和运动计划技能. 吸管, 酸糖果, 当然,泡泡也有助于防止流口水, 不断地让滚球APP的孩子接触各种各样的新食物将有助于避免食物堵塞, 并增加它们对不同质地和口味的耐受性. 

10:15 – 10:45 – 独立喂养技能

在吃饭时,滚球APP会提供帮助,帮助孩子在拒绝吃某些食物之间过渡, 饮食僵硬, 避免触摸脸部和嘴周围, 进食时丢失食物和液体, 对某些质地或口味的食物有明显的偏好. 积极管教的技巧总是被用作激励孩子的基本信息. 滚球APP用鼓励来建立自尊,从不强迫孩子吃东西.

10:45 -11:30 音乐随唱MW

周一 & 星期三. 滚球APP的音乐老师将在工作人员的协助下以小组为单位指导孩子们唱歌, 随着音乐弹奏乐器的. 孩子们将参与旨在促进社会和情感学习的活动,同时发展社会互动, 并提供一种成就感. CD播放器, 沙球, 鼓, 打棒, 吉他, 胸大肌, 手鼓和围巾在感官整合方面特别有用, 触觉, 视觉和听觉刺激. 音乐嵌入了教育和社会化的概念, 提高运动和认知技能,提高注意力广度和记忆力.

11:30-12:15: 感觉集成

自闭症儿童, 还有其他发育障碍患者, 感觉系统功能失调. 有时一种或多种感官对刺激反应过度或不足. 这种感觉问题可能是摇晃等行为的潜在原因, 旋转, 和拍手. 感觉统合疗法, 正如职业治疗师所实践的那样, 通过游戏活动来改变大脑对触摸的反应, 声音, 视觉和运动.

12:15 – 12:45: 社会技能 & 大肌肉运动游戏

人们一直认为,社会互动是自闭症儿童的一个困难领域, 尤其是社会互动, 社会交往和社会想象. 孩子们将在教室、感官室和操场上学习. 老师和治疗师将通过教授分享和轮流的原则来帮助孩子们学习社交技能, 启动交互, 适当地回应问候和游戏开始, 注意面部表情和肢体语言, 尊重个人界限和空间, 还有眼神交流. 在凯莉·布莱泽自闭症中心, 滚球APP将帮助孩子们提高谈话技巧, 友谊技巧和游戏技巧. 滚球APP将教他们理解自己的情绪并处理冲突——所有这些都在一个充满乐趣和欢乐的积极环境中进行.

12:15 – 12:45: 社会技能 & 大肌肉运动游戏

人们一直认为,社会互动是自闭症儿童的一个困难领域, 尤其是社会互动, 社会交往和社会想象. 孩子们将在教室、感官室和操场上学习. 老师和治疗师将通过教授分享和轮流的原则来帮助孩子们学习社交技能, 启动交互, 适当地回应问候和游戏开始, 注意面部表情和肢体语言, 尊重个人界限和空间, 还有眼神交流. 在凯莉·布莱泽自闭症中心, 滚球APP将帮助孩子们提高谈话技巧, 友谊技巧和游戏技巧. 滚球APP将教他们理解自己的情绪并处理冲突——所有这些都在一个充满乐趣和欢乐的积极环境中进行.

12:45 -下午6:00(可选)- 私人行为疗法 滚球APP的RBT和行为治疗师

行为疗法侧重于解释学习如何发生的原则. 正强化就是这样一个原则. 当一种行为之后有某种奖励时,这种行为更有可能被重复.”(“孤独症代言人”). 在凯莉·布莱泽自闭症中心, 使用强化物, 比如在蹦床上跳, 在滚球APP的感官房间里玩耍, 包括一个美妙的球坑和治疗秋千, 和爬山, 在滚球APP美丽的户外奔跑跳跃, 学校操场上, 举几个例子.
在过去的20年里,中心一直在使用ABA的原则. 滚球APP已经证明了ABA技术可以改善沟通, 社会关系, 玩, 自我保健, 在学校里. 

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